Dr. Andreas Dertinger

2024

• Bärnreuther C., Dertinger A., Kammerl R.:
  Perspektiven von schulischen Akteur:innen für die Gestaltung Digitaler Bildung im Grundschulalter
  In: MedienPädagogik 21 (2024), S. 293-321
  ISSN: 1424-3636
  DOI: 10.21240/mpaed/jb21/2024.09.12.x
• Dertinger A.:
  Assistive Technologien und Universal Design im Grundschulunterricht
  In: Sabine Martschinke, Birte Oetjen, Rebecca Baumann (Hrsg.): Bildungsbrücken für Vielfalt in der Grundschule bauen, Grundschulverband e.V., 2024, S. 131-141 (Beiträge zur Reform der Grundschule)
• Dertinger A.:
  Digitale Schulentwicklung. Basiskompetenzen an Grundschulen stärken. Expertise
  (2024)
  Open Access: https://www.dkjs.de/uploads/tx_lfnews/media/Expertise_2_Digitale_Grundbildung.pdf
  (anderer)
• Dertinger A.:
  Praxeologisch-wissenssoziologische Perspektiven auf die medienpädagogische Professionalität
  In: MedienPädagogik Jahrbuch 21 (2024), S. 187-213
  ISSN: 1424-3636
  DOI: 10.21240/mpaed/jb21/2024.09.08.X
• Dertinger A., Bärnreuther C.:
  Digital Education in German Primary Schools. A Challenge for School Leadership.
  In: Tomczyk, Łukasz (Hrsg.): New Media Pedagogy. Research Trends, Methodological Challenges, and Successful Implementations. Second International Conference., Springer, 2024, S. 44-58
  ISBN: 978-3-031-63235-8
  DOI: 10.1007/978-3-031-63235-8_3
• Koschei F., Schmidt L., Eggert S., Dertinger A., Kramer M., Kammerl R.:
  Forschung mit Grundschüler:innen. Akteur:innenorientiert, multiperspektivisch, partizipativ
  In: MedienPädagogik (2024), S. 139-158
  ISSN: 1424-3636
  DOI: 10.21240/mpaed/60/2024.12.11.X

2023

• Bärnreuther C., Dertinger A., Kammerl R.:
  Digitale Bildung: (k)ein Schub durch Covid-19?
  In: On: Lernen in der digitalen Welt 15 (2023), S. 30-31
  ISSN: 2700-1091
• Dertinger A.:
  Generationsübergreifende konjunktive Erfahrungen im unterrichtlichen Medienhandeln
  In: merzWissenschaft 67 (2023), S. 95-109
  ISSN: 0176-4918
  DOI: 10.21240/merz/2023.6.8
• Dertinger A.:
  Zwischen normativen Erwartungen und habitueller Handlungspraxis. Eine rekonstruktive Studie zum unterrichtlichen Medienhandeln von Lehrpersonen.
  Wiesbaden: Springer, 2023
  (Rekonstruktive Bildungsforschung)
  DOI: 10.1007/978-3-658-40642-4
• Dertinger A., Kramer M., Kammerl R.:
  Ein Mosaik an Erkenntnissen. Interdisziplinäre Perspektiven auf das Grundschulalter während des pandemiebedingten Distance-Schoolings auf Grundlage eines systematischen Literaturreviews.
  In: MedienPädagogik 20 (2023), S. 461-494
  ISSN: 1424-3636
  DOI: 10.21240/mpaed/jb20/2023.09.18.X
• Dertinger A., Kramer M., Koschei F., Schmidt L., Eggert S., Kammerl R.:
  Wie hat sich das pandemiebedingte Distance-Schooling auf die Digitale Bildung im Grundschulalter ausgewirkt? Ein systematisches Review.
  In: Zeitschrift für Grundschulforschung 16 (2023), S. 449-464
  ISSN: 1865-3553
  DOI: 10.1007/s42278-023-00182-1
• Irion T., Kammerl R., Böttinger T., Brüggen N., Dertinger A., Martschinke S., Niederberger M., Pfaff-Rüdiger S., Stephan M., Thumel M., Ziegler C.:
  Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung. Projekteinführung und -überblick zum BMBF-Projekt "Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter" (P3DiG)
  In: Irion, Thomas; Böttinger, Traugott; Kammerl, Rudolf (Hrsg.): Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter. Ergebnisse des Forschungsprojekts P3DiG, Münster: Waxmann, 2023, S. 77-112
  ISBN: 978-3-8309-4641-0
  Open Access: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4641
• Kammerl R., Dertinger A., Kramer M.:
  Wie verändern sich Kindheit und Grundschule in einer durch Digitalität geprägten Welt? Digitale Bildung als Herausforderung für pädagogische Akteur*innen.
  In: Irion, Thomas; Peschel, Markus; Schmeinck, Daniela (Hrsg.): Grundschule und Digitalität. Grundlagen, Herausforderungen, Praxisbeispiele., Frankfurt a.M.: Grundschulverband, 2023, S. 54-67 (Beiträge zur Reform der Grundschule, Bd.155)
  ISBN: 978-3-941649-34-7
  DOI: 10.25656/01:25820
• Weber S., Dertinger A.:
  Tagungsbericht: "Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt." Bericht zur Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik vom 21. bis 22. September 2022.
  In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (2023), S. 1-5
  ISSN: 2190-4790
  DOI: 10.21240/lbzm/23/20

2022

• Dertinger A., Petschner P., Müller J.:
  Medienbezogene Sozialisation im Grundschulalter. Aushandlungsprozesse im strukturierenden Rahmen der Familie.
  In: Kammerl, Rudolf; Lampert, Claudia; Müller, Jane (Hrsg.): Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung. Zur Rolle der kommunikativen Figuration Familie, Baden-Baden: Nomos, 2022, S. 71-124 (Medienpädagogik)
  DOI: 10.5771/9783748928621
• Kammerl R., Dertinger A.:
  Die Rolle der Schule für medienbezogene Sozialisations- und Bildungsprozesse der heranwachsenden Generation in Zeiten digitalen Wandels
  In: Julia Hugo, Raphael Fehrmann, Shirin Ud-Din, Jonas Scharfenberg (Hrsg.): Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht, Waxmann Verlag, 2022, S. 131-140
  ISBN: 978-3-8309-4469-0
• Kammerl R., Lampert C., Müller J., Potzel K., Dertinger A., Petschner P.:
  Medienbezogene Sozialisation in der Familie. Einordnung und Fazit
  In: Kammerl, Rudolf; Lampert, Claudia; Müller, Jane (Hrsg.): Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung. Zur Rolle der kommunikativen Figuration Familie, Baden-Baden: Nomos, 2022, S. 187-208 (Medienpädagogik, Bd.6)
  DOI: 10.5771/9783748928621
• Müller J., Potzel K., Dertinger A., Petschner P.:
  Zusammenführung der Ergebnisse
  In: Kammerl, Rudolf; Lampert, Claudia; Müller, Jane (Hrsg.): Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung. Zur Rolle der kommunikativen Figuration Familie, Baden-Baden: Nomos, 2022, S. 171-186 (Medienpädagogik, Bd.6)
  DOI: 10.5771/9783748928621
• Petschner P., Dertinger A., Lampert C., Müller J.:
  ‹Ich habe eigentlich das Gefühl, so, wie es jetzt im Augenblick läuft, wird diese Lerntätigkeit auf die Eltern abgewälzt›. Eine figurationsanalytische Betrachtung von Familien während der ersten Phase der Covid-19-Pandemie
  In: MedienPädagogik (2022), S. 179-197
  ISSN: 1424-3636
  DOI: 10.21240/mpaed/46/2022.01.19.X
  URL: https://www.medienpaed.com/article/view/1175
• Potzel K., Dertinger A.:
  Aufwachsen mit digitalen Medien
  In: MedienPädagogik (2022), S. 415-439
  ISSN: 1424-3636
  DOI: 10.21240/mpaed/jb18/2022.03.05.X

2021

• Bolten-Bühler R., Dertinger A., Ellinger D., Thielsch A., Vanvinkenroye J., Zender R.:
  "Schöne neue (digitale) Welt?!" Tagungsband des Jungen Forums Medien und Hochschulentwicklung 2019
  DOI: 10.5281/zenodo.5736488
  URL: https://zenodo.org/record/5736489#.YcLUcN8xk2y
• Dertinger A.:
  Medienpädagogische Professionalisierung von Lehrpersonen in einer mediatisierten Welt
  In: MedienPädagogik (2021), S. 1-27
  ISSN: 1424-3636
  DOI: 10.21240/mpaed/jb16/2021.01.10.X
• Dertinger A.:
  Potenziale von E-Learning: Eine Studie zur Veränderung inklusions- und medienbezogener Einstellung und Selbstwirksamkeitserwartungen bei Studierenden des Grundschullehramts
  In: Bolten-Bühler R, Dertinger A, Ellinger D, Thielsch A, Vanvinkenroye J, Zender R (Hrsg.): "Schöne neue (digitale) Welt?!" Tagungsband des Jungen Forums Medien und Hochschulentwicklung 2019, Zenodo, 2021, S. 71-87
  DOI: 10.5281/zenodo.5736489
• Dertinger A.:
  Rezension zu: Brandt, Birgit; Bröll, Leena & Dausend, Henriette (Hrsg.) (2020): Digitales Lernen in der Grundschule II. Aktuelle Trends in Forschung und Praxis. Waxmann
  In: MedienPädagogik (2021)
  ISSN: 1424-3636
  DOI: 10.21240/mpaed/XX/2021.02.10.X
• Dertinger A., Rechlitz M., Lampert C., Potzel K., Müller J.:
  Medienbezogene Aushandlungsprozesse in der Familie aus einer figurationstheoretischen Perspektive
  In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (2021), S. 397 - 412
  ISSN: 1436-1957
  DOI: 10.3262/ZSE2104397

2020

• Dertinger A.:
  Grundsatzfragen und Begründungslinien einer inklusiven Medienbildung in der Grundschule. Theoretische und konzeptionelle Überlegungen
  In: Thumel Mareike, Kammerl Rudolf, Irion Thomas (Hrsg.): Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen, 2020
  ISBN: 978-3-86736-543-7
  DOI: 10.25593/978-3-86736-543-7
• Kammerl R., Dertinger A.:
  Guter Unterricht mit mobilen Medien. Eine Darstellung einschlägiger Konzepte und aktueller Forschungsbefunde
  In: Dorothee M. Meister, Ilka Mindt (Hrsg.): Mobile Medien im Schulkontext, 2020, S. 47-78
  ISBN: 9783658290382
  DOI: 10.1007/978-3-658-29039-9_4
• Kammerl R., Dertinger A., Stephan M., Thumel M.:
  Digitale Kompetenzen und Digitale Bildung als Referenzpunkte für Kindheitskonstruktion im Mediatisierungsprozess
  In: Thumel Mareike, Kammerl Rudolf, Irion Thomas (Hrsg.): Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen, München: Kopaed, 2020
  ISBN: 978-3-86736-543-7
  DOI: 10.25593/978-3-86736-543-7
• Stephan M., Thumel M., Dertinger A.:
  Medienpädagogische Lehrmittel. Hilfsmittel zur Umsetzung einer Bildung in der digitalen Welt?
  In: Thumel Mareike, Kammerl Rudolf, Irion Thomas (Hrsg.): Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen, München: kopaed, 2020
  ISBN: 978-3-86736-543-7
  DOI: 10.25593/978-3-86736-543-7

2019

• Dertinger A.:
  Medialer Habitus und medienpädagogische Professionalisierung von Lehrer*innen
  In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (2019)
  ISSN: 2190-4790
  DOI: 10.21240/lbzm/20/03
  URL: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/wp-content/uploads/LBzM_Thema-Dertinger_MedialerHabitus.pdf
• Dertinger A.:
  Zuhören 2.0. Wie digitale Medien das Zuhören in der Schule verändern.
  In: Pädagogik (2019), S. 56-57
  ISSN: 0933-422x
• Kammerl R., Dertinger A.:
  Kompetenzen in einer digitalen Welt. Ansätze einer empirischen Operationalisierung des KMK-Kompetenzmodells
  In: Merz: Medien + Erziehung 63 (2019), S. 50-57
  ISSN: 0176-4918
  DOI: 10.21240/merz/2019.2.14

2018

• Dertinger A.:
  Die Auseinandersetzung angehender (Sonder-)Pädagog(inn)en mit medial repräsentierten Bildern von Behinderung (Masterarbeit, 2018)
  URL: https://phbl-opus.phlb.de/frontdoor/index/index/docId/578

2015

• Dertinger A.:
  Filmanalyse "Maximilians Reise"
  In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik 18 (2015), S. 1-11
  ISSN: 2190-4790
  URL: https://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/Ausgabe18/Dertinger18.pdf

2013

• Dertinger A.:
  Die Figur des Zombie - Filmgeschichtliche Bezüge zum Phänomen der Behinderung am Beispiel von White Zombie (Zulassungsarbeit, 2013)
  URL: https://phbl-opus.phlb.de/solrsearch/index/search/searchtype/collection/id/16221/start/0/rows/10/author_facetfq/Andreas+Dertinger