Dr. Jane Müller

2022

• Kramer M., Müller J., Thumel M., Potzel K.:
  ‹Ich wurde auf einem Bild markiert, da war so ein Mädchen und die war nackt› Zur Notwendigkeit von visueller Kompetenz und Digitaler Souveränität
  In: MedienPädagogik 18 (2022), S. 89-117
  ISSN: 1424-3636
  DOI: 10.21240/mpaed/jb18/2022.02.21.X
• Petschner P., Dertinger A., Lampert C., Müller J.:
  ‹Ich habe eigentlich das Gefühl, so, wie es jetzt im Augenblick läuft, wird diese Lerntätigkeit auf die Eltern abgewälzt›. Eine figurationsanalytische Betrachtung von Familien während der ersten Phase der Covid-19-Pandemie
  In: MedienPädagogik (2022), S. 179-197
  ISSN: 1424-3636
  DOI: 10.21240/mpaed/46/2022.01.19.X
  URL: https://www.medienpaed.com/article/view/1175

2021

• Dertinger A., Rechlitz M., Lampert C., Potzel K., Müller J.:
  Medienbezogene Aushandlungsprozesse in der Familie aus einer figurationstheoretischen Perspektive
  In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (2021), S. 397 - 412
  ISSN: 1436-1957
  DOI: 10.3262/ZSE2104397
• Kammerl R., Lampert C., Müller J., Rechlitz M., Potzel K.:
  Mediatisierte Sozialisationsprozesse erforschen: Methodologische Implikationen
  In: Wolf, K., Aßmann, S., Bettinger, P. & Rummler, K. (Hrsg.): Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2021 (Jahrbuch Medienpädagogik, Bd.16)
• Rummler K., Müller J., Kamin AM., Richter L., Kammerl R., Potzel K., Grabensteiner C., Schneider-Stingelin C.:
  Medienhandeln Heranwachsender im Spannungsfeld schulischer und familialer Lernumgebungen
  In: MedienPädagogik 42 (2021), S. 63-84
  ISSN: 1424-3636
  DOI: 10.21240/mpaed/42/2021.03.10.X

2020

• Kammerl R., Müller J., Lampert C., Rechlitz M., Potzel K.:
  Kommunikative Figurationen – ein theoretisches Konzept zur Beschreibung von Sozialisationsprozessen und deren Wandel in mediatisierten Gesellschaften?
  In: Bremer, H., Düsseldorff, K., Kessl, F., Klein, D., Pfaff, N. & Rotter (Hrsg.): Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft., Verlag Barbara Budrich, 2020, S. S. 377-388
  ISBN: 978-3-8474-2385-0
  DOI: 10.3224/84742385
• Müller J.:
  Medienbildung vor dem Hintergrund einer mediatisierten Sozialisation
  Drei ausßerschulische Perspektiven, oder: Welche Medienbildung bringen Kinder in die Grundschule mit?
  In: Thumel, M., Kammerl, R. & Irion, Th. (Hrsg.): Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen, München: kopaed, 2020
• Müller J., Thumel M., Potzel K., Kammerl R.:
  Digital Sovereignty of Adolescents
  In: Medien-Journal : Zeitschrift für Kommunikationskultur (2020)
  ISSN: 1025-9473
  DOI: 10.24989/medienjournal.v43i1.1926

2019

• Müller J.:
  Medienethnographie online: Einsatz einer Medienethnographie zur Erforschung der Informationsaneignung mittels Onlinemedien.
  In: Jens Vogelgesang, Jörg Matthes und Carla Schieb (Hrsg.): Beobachtungsverfahren in der Kommunikationswissenschaft., Herbert von Halem Verlag, 2019 (Methoden und Forschungslogik der Kommunikationswissenschaft, Bd.10)

2018

• Fleischer J.:
  Erwachsenwerden als Prozess mediatisierter Sozialisation. Wie junge Menschen mit Hilfe online verfügbarer Informationen eigene Entwicklungsaufgaben bearbeiten. (Dissertation, 2018)
• Müller J., Meissner B.:
  Digitalisierung und Lehre. Mehr als Tablets, Tools und Moodle
  In: Waldherr, F. & Walter, C. (Hrsg.): Forum der Lehre – digitale Akzente setzen. Tagungsband zum Forum der Lehre an der TH Ingolstadt, 16. April 2018, 2018, S. 60-65
  URL: https://www.researchgate.net/publication/324728050_Digitalisierung_und_Lehre_Mehr_als_Tablets_Tools_und_Moodle

2016

• Fleischer J.:
  Heterogene Umsetzung von Just-in-time Teaching an der Technischen Hochschule Nürnberg GSO — eine kritische Reflexion
  In: Didaktiknachrichten (2016), S. 81-86
  ISSN: 1612-4537
  Open Access: https://diz-bayern.de/images/cwattachments/360_708f2756ff9bdd5b2badcb497904871f.pdf#page=81
• Keller U., Meissner B., Fleischer J.:
  Die Methoden des Projekts HD MINT
  In: Didaktiknachrichten (2016), S. 10-16
  ISSN: 1612-4537
  Open Access: https://diz-bayern.de/images/cwattachments/360_708f2756ff9bdd5b2badcb497904871f.pdf#page=10
• Meissner B., Fleischer J., Roderus S.:
  Lernen lernen – individuell und vernetzt (gekürzte Fassung)
  In: Didaktiknachrichten (2016), S. 123 - 129
  ISSN: 1612-4537
  URL: http://www.diz-bayern.de/publikationen/dina
• Meissner B., Roderus S., Fleischer J.:
  „Lernen lernen“ – individuell und vernetzt
  In: Freisleben-Teutscher, C. (Hrsg.): Das Inverted Classroom Modell – Begleitband zur 5. Konferenz „Inverted Classroom And Beyond“, Brunn am Gebirge: ikon, 2016, S. 93-100
• Nissler A., Fleischer J., Benedikt A., Reinhardt S.:
  Lehrberatung im Projekt HD MINT — der Prozess und seine standortspezifischen Facetten
  In: Didaktiknachrichten (2016), S. 17-29
  ISSN: 1612-4537
  Open Access: https://diz-bayern.de/images/cwattachments/360_708f2756ff9bdd5b2badcb497904871f.pdf#page=17

2015

• Bredl K., Fleischer J.:
  Professionelle Unternehmensberatung
  In: Dick M, Korfmacher S, Marotzki W, Mieg H (Hrsg.): Handbuch Professionsentwicklung, Bad Heilbrunn: Klinkhardt/ UTB, 2015, S. 586 - 594

2013

• Bredl K., Ketzer C., Hünniger J., Fleischer J.:
  Twitter and Social TV. Microblogging as a New Approach to Audience Research.
  In: Patriarche, G., Bilandzic, H., Jensen, J.L. & Jurisic, J. (Hrsg.): Researching Transforming Audiences: Methodological Issues and Innovations in Audience Research., Routledge, 2013
  ISBN: 9781138641617

2012

• Bredl K., Groß A., Hünniger J., Fleischer J.:
  The Avatar as a Knowledge Worker? How Immersive 3D Virtual Environments may foster Knowledge Communication
  In: Electronic Journal of Knowledge Management 10 (2012), S. 15-25
  ISSN: 1479-4411
  Open Access: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=2ahUKEwjflc-QjabnAhWN5aQKHSnwBxYQFjAAegQIBhAB&url=http://www.ejkm.com/issue/download.html?idArticle=316&usg=AOvVaw0yZWgHAKoy_RH2lJEYVTBS
• Fleischer J., Bredl K., Weise R.:
  Collaboration on the web – Chances of participation in a formal education context
  In: Vincenti & J. Braman (Hrsg.): ICST Transactions on e-Education and e-Learning, 2012, S. e1

2011

• Fleischer J., Hünniger J.:
  Informelles Lernen als Chance für E-Learning
  In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (2011)
  ISSN: 2190-4790
  Open Access: http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/Ausgabe14/Informelles_Lernen14.pdf
  URL: http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/Ausgabe14/Informelles_Lernen14.pdf
• Ketzer C., Bredl K., Fleischer J.:
  Zwischen mobilem Zwitschern und belangloser Kommunikation. Selbstdarstellung, Netzwerken und Informationsverhalten auf Twitter
  In: Frotschnig, A. & Raffaseder, H. (Hrsg.): Forum Medientechnik – Next Generation, New Ideas., Hülsbusch: Boizenburg, 2011, S. 60-72